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martes, 9 de mayo de 2017

REFLEXIÓN FINAL

REFLEXIÓN FINAL


Me ha parecido un curso muy interesante de aplicación no solamente a nuestra actividad docente, sino también a nuestra vida personal.

El curso ha pasado por el análisis de diferentes bloques y realización de una serie de actividades relacionadas con los mismos.

Bloque 1. Alimentos y Nutrientes. Conocimos la base de una buena alimentación en cuanto al conocimiento de saber las características de los alimentos que consumimos. Para ello analizamos una receta, conocimos nuestros hábitos a la hora de comer, le dimos la vuelta a una receta tradicional aplicando los nuevos conocimientos adquiridos y por ultimo compartimos una receta con el objetivo de reciclar los alimentos que tenemos en nuestro frigorífico.

Bloque 2. Placer de comer y cocinar. Mediante la utilización de diversas herramientas Tics, hemos aprendido a identificar la información que de acuerdo a la ley debe de aparecer en el etiquetado de los alimentos que compramos a diario. Me gusto mucho el aplicar lo aprendido para nuestra labor docente mediante la construcción de un juego.

Bloque 3. Educación y estilo de vida saludable. Con el conocimiento adquirido en los bloque anteriores, ya estamos en predisposición de analizar un menú de un comedor escolar. Mediante otra actividad, hemos reconocido si nuestro estilo de vida es saludable. En función del tipo de vida que llevamos, es fácil calcular la energía que gastamos y posteriormente conocer la ingesta de alimentos recomendada. Muy interesante el estudio sobre los alimentos que producen alergias y/o intolerancias y también conocer la normativa legislativa al respecto.

En resumen me ha parecido un curso muy  práctico de hacer. No solamente es válido para aquellas personas que quieren dar un cambio en sus vidas partiendo por tener una alimentación mas saludable, sino para aquellas que siendo ya conductoras de una estilo de vida sano, quieren profundizar al respecto para matizar aquellos elementos que contribuyan a mejorar su alimentación. Aplicable para uno mismo y para los demás entre los que debemos incluir a nuestro alumnado.

jueves, 4 de mayo de 2017

Memoria bloque III "Educación y estilo de vida saludable"

Memoria bloque III "Educación y estilo de vida saludable"

Actividad que trata de analizar la realización de los contenidos tratados en tal bloque:

  • Comedores escolares.
  • Ejercicio físico y hábitos de vida.
  • Enfermedades relacionadas con la alimentación.
 En la primera actividad sobre los comedores escolares, he aprendido mucho en el sentido que de acuerdo al seguimiento seguido del curso, ya dispongo de un comentario crítico a la hora de analizar el menú en este caso de un comedor escolar. Pienso que en los tiempos en los que vivimos, se tiene muy en cuenta toda la teoria en cuanto al tipo de alimentación que tenemos que hacer y máxime para nuestros niños y adoslescente. Ahora lo que no comprendo es como entonces es como el tanto por ciento de obesidad infantil está en crecimiento. Falla entonces los pilares del siguiente punto tratato.

En el ejercicio realizado de cuantificar la energía que gastamos y la que nos hace falta de acuerdo al tipo de actividad diaria en la que nos encontremos, he podido reconocer que no lo estoy haciendo del todo mal. Me encuentro en el peso adecuado y constante en el tiempo. Ahora sí, es muy recomendable el incrementar el ejercicio físico por todas las consecuencias positivas que ello conlleva.

El ultimo punto tratado sobre las enfermedades que podemos padecer relacionadas con la alimentación, me ha gustado mucho. Se trata unos temas muy técnicos con bastante material multimedia que aporta mucha claridad a los temas tratados. Me ha hecho asentir que no existe toda aquella transparencia que seria acosejable de los locales de restauración, hacia el consumidor.

¿Qué puedo comer hoy?

Actividad 3.3b

¿Qué puedo comer hoy?

En esta actividad estudiamos y analizamos nuestra alimentación desde el punto de vista de conocer aquellos alimentos que nos hacen daño. Ya puede ser porque seamos alérgicos a ciertos ingredientes o que nuestro organismo se muestre de alguna forma intolerante ante la ingesta de los mismos.

Para el desarrollo de la actividad, cogemos un menú de un restaurante y procedemos a su estudio. Para acceder al trabajo realizado clic sobre el siguiente enlace: